本課程以「場域導入 × 使用者共感 × 原型實作」為核心，結合實地觀察、高齡者訪談與設計思考流程，安排跨兩日的沉浸式設計工作坊。活動場域選定於板橋榮家，學生將進行身歷其境的行為觀察、情境模擬與資料蒐集，深化對高齡生活脈絡的理解，結合樹、花等植物生態場域，透過團隊合作完成設計提案與紙本原型製作。此外，課程強調倫理素養與場域實踐的整合，讓學生在真實社會場景中鍛鍊創新能力與人本關懷視角，實現以設計促進高齡友善生態環境之理念。
備註1:兩天(11/01 &11/02)校外活動課程皆由教育部計畫經費(114C51N056)支付租車。
備註2:本課程活動兩天皆須搭乘租車，須投保旅平險，選課學生須提供出生年月日、身份證字號（外國學生是居留證號碼）、email和手機號碼及飲食(葷素)等資訊，以利活動保險用途等。
搭車地點:光復校區行政大樓前，集合時間:上午7:30，發車時間:上午7:40
| 單元主題 | 內容綱要 | 講授 | 示範 | 習作 | 其他 |
|---|---|---|---|---|---|
| 場域探索與共感 | 實地走訪板橋榮家進行場域觀察與高齡者互動，高齡老化體驗及倫理說明，培養學生的倫理意識與同理視角。 | 0.5hrs | – | 5.5hrs | – |
| 使用者洞察與設計聚焦 | 建構人物誌與同理心地圖，找出使用者需求與痛點，明確聚焦待解決問題。 | 1hr | 1hr | 3hrs | – |
| 設計實作與原型驗證 | 發展創意解方並以紙原型方式實作，搭配測試與小組反饋進行快速修正。 | – | 0.5hrs | 2.5hrs | – |
| 展示與回饋 | 發表設計成果，強化溝通能力並透過互評提升提案品質。 | – | 0.5hrs | 0.5hrs | 1hr |
| 日期 | 課程進度、內容、主題 | 課程進度、內容、主題 |
|---|---|---|
| 第一天 | 11/01(六) | 07:30~09:00前往板橋榮家 |
| 09:00~09:40暖身開場、破冰分組、設計思考簡介 | ||
| 09:40~10:30板橋榮家場域觀察與探索 | ||
| 10:30~12:30認識高齡者與老化體驗 | ||
| 12:30~13:30擬定訪談大綱 / 午餐 | ||
| 13:30~14:00高齡族群的研究倫理說明 | ||
| 14:00~15:00高齡者訪談與行為觀察 | ||
| 15:00~16:00彙整收集的資料及照片並進行歸納 | ||
| 16:00~17:00小組分享探索板橋榮家心得 | ||
| 第二天 | 11/02(日) | 07:30~09:00 前往大同大學 |
| 09:00~09:20回顧第一天活動 | ||
| 09:20~11:30人物誌設定與同理心地圖進行需求定義 | ||
| 11:30~12:30設計聲明發表及講評 | ||
| 12:30~13:30設計聲明修正 / 午餐 | ||
| 13:30~14:30高齡場域的智慧生態設計概念繪製 | ||
| 14:30~15:00概念提案及修正 | ||
| 15:00~16:00紙原型實作、測試及驗證 | ||
| 16:00~17:00原型發表及講評、填寫回饋單 |