本課程以設計思考為核心方法，結合生態觀察、場域調查與原型實作，聚焦於城市樹林永續議題的探索與創新。課程將安排兩天實地工作坊，第一天於龜山樹林苗圃進行自然環境導覽、生態觀察與人物誌建構，第二天於校內教室進行設計發想、原型開發與提案發表。課程透過跨領域小組共學，引導學生從真實場域中提取問題、同理需求並提出具創意與可行性的永續設計構想，培養觀察力、合作力、創造力與實踐能力，落實在地關懷與設計創新的能力養成。
搭車地點:光復校區行政大樓前，集合時間: 9/13 上午07:30，準時發車:上午07:40
備註1：114/09/13校外活動課程租車及旅平險費用皆由教育部計畫經費支付
備註2：第一天戶外活動課須投保旅平險，選課學生須提供出生年月日、身份證字號（外國學生是居留證號碼）、email和手機號碼及飲食(葷素)等資訊，以利活動保險用途等。
| 單元主題 | 內容綱要 | 講授 | 示範 | 習作 | 其他 |
|---|---|---|---|---|---|
| 場域導覽與環境觀察 | 認識龜山苗圃綠環境生態園區、導覽解說與實地觀察探索活動，引導學生理解樹林生態的特色與潛在議題。 | 0.5hr | – | 2hr | – |
| 設計思考與問題定義 | 透過暖身活動、破冰分組與設計思考介紹，進行利害關係人盤點、人物誌建構與同理心地圖，協助學生建立設計焦點與洞察觀點。 | 0.5hr | 1hr | 3hr | – |
| 共創實作與原型開發 | 透過創意發想、需求定義、概念構圖與紙原型製作，促進學生團隊合作，實踐設計思維流程中的「做中學」。 | – | 0.5hr | 5hr | – |
| 提案發表與回饋交流 | 引導學生進行設計聲明與原型發表，接受他人講評與回饋，培養表達能力與反思迭代的設計態度。 | – | 0.5hr | 2hr | 1hr |
| 日期 | 課程進度、內容、主題 |
|---|---|
| 第一天 9/13 (六) | 07:30~09:00 前往龜山苗圃綠環境生態園區 09:00~09:30 暖身開場、破冰分組、設計思考簡介 09:30~10:00 龜山苗圃樹木園區的樹木解說 10:00~12:00 龜山苗圃綠環境生態園區觀察與探索活動 12:00~13:00 場域觀察討論與想法收斂 / 午餐 13:00~14:30 定義利害關係人與人物誌 14:30~16:00 角色扮演與同理心地圖探索 16:00~17:00 分享人物誌與同理心地圖 |
| 第二天 9/20 (六) | 09:00~9:20 回顧第一天活動 09:20~11:30 創意發想整合教學模組—定義需求 11:30-~12:30 設計聲明(HMW定義)發表及講評 12:30~13:30 設計聲明修正 / 午餐 13:30~14:30 樹林生態永續的設計概念繪製 14:30~15:00 概念提案及修正 15:00~16:00 紙原型實作、測試及驗證 16:00~17:00 原型發表及講評、填寫回饋單 |